sábado, 8 de diciembre de 2012

martes, 20 de noviembre de 2012

Conversor de formatos en línea









GENIAL
Hacía falta una herramienta como online-ConVert: http://www.online-convert.com/.
Convierte todo tipo de formatos de archivos y... sin necesidad de descargar ningún programa a modo local.
Todos los formatos posibles están allí.
Todos los de audio.
Todos los de vídeo.
Todos los tipos de documentos.
Se acabaron ya las dependencias con programas (casi únicamente compatibles con Windows) que sólo permiten algunas pocas transformaciones.
He hecho varias pruebas.
Con audio.
Con vídeo.
Todas han funcionado correctamente.

sábado, 10 de noviembre de 2012

Davinci Note: crear y compartir notas multimedia con iPad








Davinci Note es una preciosa y sencilla herramienta que permite generar documentos gráficos con el iPad y compartirlos con nuestros amigos o publicarlos en Internet.
Es de los mismos creadores que el conocido y exitoso PhotoPeach.

martes, 6 de noviembre de 2012

Teachem admite la opción del embebido




Hace tres semanas más o menos escribíamos sobre Teachem. Una utilidad que permite hacer cuestionarios sobre vídeos alojados en YouTube

lunes, 5 de noviembre de 2012

Audioboo. Grabar audio y compartirlo en la Web




Audioboo es una excelente herramienta para capturar audio y compartirlo en la red.
Se puede instalar en casi todos los dispositivos móviles.



sábado, 3 de noviembre de 2012

Insertar una presentación de Slideshare: código alternativo


Esta mañana me he estado peleando con la inserción (embebida) de una presentación de Slideshare en el entorno de un foro de Moodle.
No sé por qué motivos, a veces, en Moodle, no se pueden incrustar iframes.
Se coloca el iframe en la parte del código, se vuelve a la parte gráfica y el objeto incrustado se ve sin problema pero, al publicarlo... se borra todo.
Porque lo curioso es que en ese mismo Moodle, en la corrección de una tarea, sí que funcionaba sin problemas el iframe en cuestión.
Slideshare ya no ofrece más que un código.








No hay otras alternativas.

viernes, 2 de noviembre de 2012

Por otra política educativa


Si estás de acuerdo, firma la declaración (ya se llevan 1375 adhesiones en estos momentos) y participa en el debate.

http://porotrapoliticaeducativa.org/

domingo, 28 de octubre de 2012

De archivo PDF a texto editable con Google Drive. Dividir pdf en línea


Probablemente en alguna ocasión tengamos que partir de un pdf para reelaborar un nuevo documento.
No tenemos el archivo editable inicial, el .odt o el .doc, ¿qué podemos hacer?
Una solución es usar el selector de texto, copiarlo y pegarlo en un nuevo documento.
Probablemente el resultado no sea demasiado satisfactorio.
Acabo de descubrir esta otra posibilidad.

sábado, 27 de octubre de 2012

Alternativas a Issuu y Scribd. Documentos visibles en tabletas iPad




En los trabajos que subo a mis blogs de aula de este curso, estoy empleando, fundamentalmente, Issuu como alojador de los pdfs y como visor de los mismos en las entradas del blog.
Como es sabido, tanto Issuu como Scribd, utilizan Flash para visualizar el documento en un entorno web.
No hay ningún problema cuando vemos el post en un ordenador con cualquier navegador. Sea en un PC, o en un portátil incluído el MAC.
Sin embargo, ni en el iPhone, ni en el iPad se muestran.
Estoy buscando alternativas.

miércoles, 24 de octubre de 2012

En apoyo de Ángel Sáez




Conocí a Ángel Sáez en el primer Encuentro de Edublogs de Roa de Duero del 2006.
Hasta entonces, no tenía la menor idea de él.
Así como algunos compañeros "nos pusimos cara" en ese primer encuentro, con él no había habido la menor conexión, ni virtual, ni física.
Enseguida me di cuenta de que estaba delante de un compañero especial.

domingo, 14 de octubre de 2012

Teachem: crear lecciones a partir de vídeos




Acaba de aparecer Teachem, una herramienta que permite la creación de materiales educativos a partir de cualquier vídeo alojado en YouTube.
Los profesores que quieran crear estos materiales tienen que registrarse inicialmente, cargar un vídeo propio o ajeno desde la URL de YouTube, e ir escribiendo las preguntas correspondientes conforme avanza el vídeo, así como la respuesta o comentario que se espera obtener por parte de la persona que esté visualizando el trabajo.
El sistema va recogiendo el momento exacto en el que se plantea la pregunta lo que hace que, una vez publicado el trabajo, éstas vayan avanzando conforme progresa la visualización del vídeo.
El alumno espectador puede tomar notas sobre lo que está viendo respondiendo a las preguntas que se van formulando. Estas respuestas/notas se van guardando pero para ello hay que ser usuario registrado.
Si el visitante no está registrado y está viendo una creación guardada como pública podrá ver las preguntas y las respuestas pero no podrá escribir sus notas.

lunes, 24 de septiembre de 2012

Animación de imágenes con SlideMyPics




Herramientas para hacer animaciones con imágenes hay muchas. El problema cada vez más actual es que, normalmente, esas herramientas emplean tecnología Flash que, como se sabe, es incompatible con los dispositivos móviles de Apple. Para resolver este problema, cada vez más, se están buscando soluciones a través del lenguaje HTML 5. Esta animación parte de esta tecnología lo que la hace especialmente interesante cuando queramos que nuestra animación se vea en todos los dispositivos, también en los móviles. Este es el ejemplo creado que ha servido de muestra para el vídeotutorial que mostramos a continuación:

domingo, 23 de septiembre de 2012

Procesos en pantalla con Screencast-O-matic




Ya hemos escrito hace tiempo de un extraordinario programa web para capturar procesos en pantalla, screencasts, que se llama ScreenR.
Sigue siendo nuestro preferido.
Es muy fácil de usar y el resultado es más que aceptable.
Su único problema es que el vídeo resultante no puede superar los cinco minutos.
No es que sea muy poco.
Los vídeos tienen que tener una duración limitada para que no sean muy pesados de gestionar, y... no se les hagan muy pesados a los futuros espectadores.
Siempre se pueden hacer dos vídeotutoriales en lugar de uno ¿no?
De todas formas, hoy traemos una herramienta que, en su versión gratuita, permite hasta 15 minutos de grabación.
Se trata de Screencast-O-matic, también es una herramienta web (no hay que descargarse nada...) y funciona de forma muy intuitiva permitiendo, como en ScreenR, el alojamiento en el servidor propio.
He realizado una captura de pantalla (con QuickTime) capturando al capturador. El resultado lo he subido a YouTube y lo pongo aquí para explicar un poco el funcionamiento de la herramienta.





Más info: Observatorio Tecnológico del INTEFP

sábado, 8 de septiembre de 2012

Regreso al aula




Han pasado ocho cursos fuera del aula.
Desde aquel 1 de septiembre de 2004 en el que me incorporaba al (extinto) Centro de Apoyo al Profesorado de Madrid Centro.
Dos años en ese CAP, otros dos años en la Dirección General de Infraestructuras y Servicios y, estos últimos cuatro cursos, en el Departamento TIC del CRIF Las Acacias.
Esta última experiencia ha sido altamente motivadora y enriquecedora en mi vida profesional.
He trabajado en un equipo humano de altísimo nivel. Trabajo en equipo como nunca antes había experimentado.
Mis compañeros José Cuerva (@jcuerva), José Luis Cabello (@idocente), José Miguel Sancho (@uaipse), Amparo Toral (@toral_a), inician una nueva etapa en el INTEFP del Ministerio de Educación. Les deseo toda la suerte del mundo en estos tiempos tan difíciles de ajustes y duros recortes.
Mi compañera Ángeles Puertas (@angelespuertas) ha vuelto a su centro. Es una estupenda profesional. Seguro que sus alumnos y compañeros lo agradecen.
A Mamen (@Mamenjg2012) y a Pilar (@fernandezmpilar), las compañeras que permanecen en el departamento, también mis mejores deseos en la continuidad y desarrollo del trabajo realizado durante estos años. También a Toñi (@avivasal) cuyo nombramiento en el departamento TIC ha sido renovado de forma provisional.
Me llevo unos muy buenos recuerdos de esta etapa.
En concreto, creo que la experiencia que hemos implementado sobre la formación en línea, es un referente que no va a ser fácil igualar ni mantener...
Mi despedida a todos aquellos compañeros profesores que han aceptado formar parte del equipo humano de tutores de los cursos (la pieza fundamental para el éxito de los proyectos de la formación en línea).
Sobre todo de los cursos de los que he sido el asesor responsable.
En especial a Benito Hernández (@bhernandez1964) , Juan Carlos Cano (@JuancarCano), Paqui García, Marisa Ramón (@marisa_ramon) excelentes tutores del curso sobre el portal EducaMadrid.
De los tutores de los cursos de Presentaciones: Avelino García (@Avgama), Emilia Jiménez (@solemilia), César Poyatos (@cpoyatos), Ángel Sáez (@angelsaez mucho ánimo y mucha suerte...), Conchi Pérez (@condele un fuerte abrazo para ti después de este durísimo trago).
De los tutores de los cursos de la Web 2.0: Amparo Toral, Diego Redondo (@diegoredondo13), Pedro de Hoz (@PedrodeHoz), Marilina (@marilinasaru), Ángel Cabrera, Begoña Roldán (@Begoroldan).
O del curso de Google: Charo Fernández (@yalocin), Víctor Cuevas (@vcuevas) entre otros ya mencionados.
No me olvido de Miguel Santa Olalla (@boulesis) del curso de Filosofía y Recursos Web a quién conocí en aquel lejano Encuentro de EduBlogs de Roa de Duero 2006.
Ni de los compañeros y compañeras que fueron tutores de estos y otros cursos en años anteriores...
También del resto de compañeros y compañeras del CRIF, de Paco Polo a quién le debemos gran parte del éxito de las Jornadas Integra TIC (otro de los proyectos que hemos llevado a cabo durante estos cuatro años con un importante éxito a pesar de los recortes presupuestarios de los dos últimos años de manera especial). De Jesús Serrano (@jserrano) técnico radiofónico en la mejor emisora de las Jornadas iTIC 2012.
Y a los compañeros y compañeras del seminario de Procesos de Enseñanza/Aprendizaje con dispositivos móviles: Charo Fernández, César Poyatos, Pilar Ballesteros (@albonubesP), José Frutos (@jfrutoses), Fernando Sánchez (@fsanchezher), Marina Gude (@Marinagude), Mª Mar Santos (@msgmar), Mario Lobato (@lobatez), Javier Monteagudo (@jmonteo), Fernando Fernández, Carlos López (@carloslmorante), Amparo Toral, Bernabé Martín (@bernabe), Gemma Cerezo (@gecerezo), Jorge Gómez (@JGG_1975).
Teníamos planes para la continuidad de este proyecto...
Es lo que más voy a echar de menos.
Espero que algún compañero del departamento lo pueda retomar con la misma ilusión que le pusimos el curso pasado.
Y seguro que me dejo a muchas personas.
Compañeros y personal del CRIF que nos han valorado y ayudado durante estos cuatro años.
Ahora regreso al que ha sido, y sigue siendo, mi centro.
Bastante cambiado como no podía ser de otra manera, pero con compañeros reencontrados que han acogido al colega desertor de la tiza.
Veremos qué podemos hacer en pro de las TIC y de los cambios metodológicos que hemos estado defendiendo desde fuera del aula.
Nos mantendremos informados.

domingo, 12 de agosto de 2012

La educación prohibida


Imagina una educación dónde el alumno sea el protagonista.

Ver el tráiler:


Ver la versión completa:


http://educacionprohibida.com/

miércoles, 4 de abril de 2012

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